2022—2024年学校环境教育工作计划 一、 指导思想：
在以邓小平理论为指导，根据要求全面贯彻“全国环境宣扬训练行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素养训练中注意学生的认知水平和共性的民展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。
二、意见与设想：
（一）加强组织建设。
1、班子组织健全。
成立以杜学庆校长为组长的环境训练领导小组，定期开会讨论部署环境训练工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。
2、宣扬有力度。
在师生中广泛宣扬环境训练目的和意义，做到人人知晓。
做到老师每周学习时必谈环保的好处，国旗下的讲话有环保宣扬内容，学校的宣扬橱窗、画廊、板报上刊登环保学问，学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视。
3、环保学问渗透到位。
在教学内容中要求老师做到抓住重点、乐观渗透环境爱护意识。学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境训练摆放到肯定的位置，并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的学问题。
4、狠抓业务学习和培训。
一是向优秀单位参观、学习，取人之长，补己之短。二是乐观组织老师开展学习、教研、体育备课等研讨活动，促相互学习、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。
三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行。
1、设立环境训练专项经费60000元，加高校校硬件投入力度，各种宣扬标语布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具与学科基本配套。学校的空余地全部绿化，课桌椅适合学生的身心进展，各室配套，使学校真正成为学生憧憬的地方。
2、以特色为突破口，强化为训练，各班级均要通过区域间的学习和管理达到晓之以理、动之以情、导之以行，要在花木栽培、管理的同时学到课本上学不到的学问，还要增进学生对大自然美妙的憧憬，从中打开环保的才智之门，点燃环保的创新火花。
3、以守则、校规规范学生，以规育人。
以常规管理28条要求严格管理学校，以《中学生素养要求》十条、《中学生日常行为规范要求》二十条、《中学生守则》十条严格规范学生。
4、学校洁净干净，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校内花草树木行为；
中班级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校内里的花草树木施肥、除草；
高班级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校内清洁美丽，做到包干到班、责任到人，检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住查。
5、对创绿内容进行宣扬、考核，使队员能做到：从班级做起，从我做起，从身边小事做起，从小做一名绿色天使，当一保绿色队员。
四、抓道德素养训练的培育，着眼明天、将来。
1、“学校无小事，事事能育人。”创绿工作是培育学生道德素养养成的一项活动。团队和各班主任要制造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增加喜爱环境、爱护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将进行绿色手抄报、美术绘画、摄影制作、艺术表演等竞赛活动，进行评比、嘉奖做出贡献的人。
2、全体老师要在这一创建活动中充分发挥主导、能动作用，乐观指导、乐观实践、乐观创新，不断地讨论控讨，不断地总结创建阅历，乐观向有关单位和报社投稿，促创建质量的提高。
3、在乐观开展好校内创建活动的同时，要引导好学生小手牵大手、校内、家园、社区、社会的环保工作的开展，搞好校内内的垃圾废品分类处理、家庭中的变废为宝、社区的环境污染的调查考察、绿色小队的社区宣扬、重大纪念日的社会活动。通过创建真正使学生心中有环保、心中有地球、心中有人类。
总之，我们将在环保训练中，充分发掘师生制造美和观赏美的力量，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使莘莘学子在这里溢智成才。