2023小学科研工作计划范文 一、指导思想 本学期，学校教研处工作以《国家中长期训练改革和进展纲要(2021-2021)》为指导，以提高全体老师的教科研素养为目标，以“加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量”为重点，坚持科学进展观，仔细落实《温州市训练教学讨论院关于中学校实施有效教学的指导意见》的精神。坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生全面健康进展;坚持老师培训、校本教研、教学规范、训练科研同步进展，让学校老师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决训练教学实际问题，狠抓老师队伍建设，促进老师专业快速成长。
二、工作要点 1.突出培训意识，促进老师成长。
学校始终以来都特别重视师资队伍建设与进展，将优化师资队伍结构，加强老师梯队建设等纳入学校工作重点，通过一系列的方法与措施，提高学校的师资队伍整体水平。
本学期，学校将连续建立“以人为本、以校为本”的教研机制，引导老师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，真正做到人人重视培训，人人有效成长。学校将高度重视专业带头人、骨干老师队伍建设，乐观鼓舞老师参与各级各类学科竞赛、优质课评比等学术研讨活动，给骨干老师供应更多展现、沟通的机会，使骨干老师尽快脱颖而出。学校将从实际动身，制订切实可行的学习研修制度，常常组织老师参与学习研讨活动，做到校本培训和外出学习协调平衡，提倡全体老师多读书，勤摘记，勤练笔，并乐观组织老师参与省、市、县各学科的素养提升行动的各项评比活动，使老师在参与竞赛的过程中能够有所收获，从而提升自己的专业素养。学校将进一步强化“师徒结对、以老带新”的师带徒活动，使青年老师能够切实提高自己的业务力量和教学水平。
2.突出有效学习，提高科研水平。
有效教学是指老师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满意社会和个人的训练价值需求。有效教学是深化课程改革，深化实施素养训练，切实减轻学生过重的课业负担，提高训练教学质量的必由之路。这里说的有效教学，其目标考察主体不是老师完成了教学任务，而是指学生所获得的详细进步或进展，从严格意义上来说是一种“有效学习”。有效学习是减负与提质的详细保证，实施有效学习的课堂教学变革，能最大限度的抑制因课堂教学质量的低下而直接导致学生学业负担过重的弊端。从根本上解决了因学业负担过重而造成了学生的厌学，老师厌教的问题。
作为温州市首批“有效学习”课堂变革的试点学校，本学期，学校仔细贯彻执行温州市训练教研院《关于中学校实施有效教学的指导意见》的文件精神，将以三、四、五、六班级为课改先行班级，以语文、数学、英语、科学四门学科为试验学科，以课堂教学模式转变为讨论中心，先由四个班级、四个学科的青年老师参加课改，再逐步辐射到全体老师绽开研讨。仔细落实学案导学，通过集体备课形成比较规范、有用的导学案，并讨论导学案在课堂运用的方法和策略。开展以提高课堂教学质量为重点的课堂教学改革“三课三改”评价活动。“三课”：达标课(第一层次)、优质课(第二层次)、示范课(第三层次);“三改”：改教法、改学法、改练法。学校组织形成多样的观摩活动、开放日(周)活动、教学比武活动、学科研讨活动，带动探究具有我校特色的“学导课堂”教学模式活动的全面开展，带动全体老师整体教学水平的提高。
2021下学期学校科研工作方案范文