篇一：师徒结对师傅工作小结
师徒结对师傅工作总结
时间飞逝，转眼间我与魏艳老师师徒结对已经一个学期了。这一学期内年内，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我很清楚自己作为师傅，对徒弟在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相处与学习中，我获得了许多新的感悟与启迪。
一、根据教师实际情况，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析魏艳位优缺点，优点：大学毕业富有激情，热爱教育。缺点：教学经验不足，教学重难点难以把握。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
1.提前备课。在课前，我们会把上课的内容进行讨论。画出上课的重难点。商讨课堂怎样导入激发学生的学习兴趣。
2.认真进行互相听课，相互学习。她上进心很强，年轻有朝气、能吃苦，比较细心。尤其是作为徒弟的她，有专研精神，好问。每听完一次课她都会询问她有哪些不足。我们会在一起讨论，交流哪些地方上得好？哪些地方还可以怎么上效果会更好。
二、充实自我，不断学习努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高进步
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导魏艳时，我经常让她阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕
授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多
她自己没有意识到的优点和缺点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这位老师非常好学、比较有潜力，她不但向我学习，还虚心向其他教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她教育教学水平有了明显的提高。
新教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。共同进步与提高。
篇二：师徒结对师傅工作小结
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师徒结对师傅工作总结
时间飞逝，转眼间我与魏艳老师师徒结对已经一个学期了。这一学期内年内， 我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添 了许多额外的责任，但我很清楚自己作为师傅,对徒弟在职培训起着非常重要的 引导、榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相处与学习中，我获得了许多新的感 悟与启迪。
一、根据教师实际情况，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方，于是我认真分析 魏艳位优缺点，优点:大学毕业富有激情，热爱教育。缺点：教学经验不足,教学 重难点难以把握。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划 开展一系列的活动。
1.提前备课。在课前，我们会把上课的内容进行讨论。画出上课的重难点。
商讨课堂怎样导入激发学生的学习兴趣。
2.认真进行互相听课，相互学习。
她上进心很强，年轻有 朝气、能吃苦, 比较细心。尤其是作为徒弟的她，有专研精神，好问。每听完一次课她都会询问 她有哪些不足。我们会在一起讨论,交流哪些地方上得好？哪些地方还可以怎么 上效果会更好。
二、充实自我，不断学习努力提高自身素质 虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习 的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经 常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他 老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认 真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里，我经常寻找 有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高进步 在这个学期里,我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学 过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导魏艳时，我经常让她阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕
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-授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正,从 而使她的备课水平有了提高。指导她上公开课时,我尽力帮她分析透教材，设计 出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教，尽量 把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助 她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她们评课时,会反馈很多 她自己没有意识到的优点和缺点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体 学生等比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如重点难点知识的不够突出、课 堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地 给指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这位老师非常好学、比较有潜力， 她不但向我学习,还虚心向其他教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进 行业务进修,她教育教学水平有了明显的提高。
新教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识，有创新的能力。而我 们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能 不断完善自己，取人之长,补己之短。共同进步与提高。
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篇三：师徒结对师傅工作小结
师徒结对师傅工作总结
师徒结对师傅工作总结范文（精选 5 篇）
师徒结对师傅工作总结 1
青蓝工程师徒结对，我与曹雨老师师徒结对 3 个学期了。作为师傅，对徒弟在 职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。我努力践行着所应尽的各种责任与 义务。在这一学期的朝夕相处与学习中，我获得了许多新的感悟与启迪。
一、根据教师实际情况，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析曹 雨老师的情况。优点：大学毕业富有激情，热爱教育，专业知识丰富。缺点：教学 经验不足，核心概念的教学不是很突出，课堂掌控、调控能力有待提高。最后根据 这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
1、提前备课。在课前，曹雨老师会把上课的内容进行梳理，说课。
2、认真进行互相听课，相互学习。每学期我至少各上一次引领课，她上一次 汇报课。年轻有朝气、能吃苦，比较细心。尤其是作为徒弟的她，上进心很强，有 钻研精神，勤学好问。每听完一次课她都会询问她有哪些不足。我们会在一起讨 论，交流哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上效果会更好，哪些值得推敲，哪 些方面有待加强等。
二、充实自我，不断学习努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我不是专业出身，还有很多地方是需要虚心学习的。所以， 本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
1、我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。
2、跨学科听课。我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、 认真评课，使自己在评课方面有一定进步。
3、在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专 业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高进步
我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设 计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导曹雨备课时，我会特别教导她——学习
课程标准，制定教学目标，抓住核心概念安排教学活动。另外，通过听评课（包括 汇报课）活动，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如三维目标明确、 重难点把握准确、教学设计合理、上课时和学生互动促进知识的形成、小组讨论效 果好、学生参与度高、板书规范、基本功扎实等比较好等优点我都给予肯定；对她 的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学、对学生的 纪律关注差等，我都直言不讳地给指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正，进 步巨大。
通过三个学期的师徒结对活动，我感到这位老师非常好学、大有潜力。她不但 向我学习，还虚心向其他教师学习取经，她教育教学水平有了明显的提高。在 20—20 学年度下学期，所授《人体内废物的排出》获省级一师一优课一等奖，现 在是学校生物学科骨干教师。
师徒结对，取人之长，补己之短极大的促进了教师的专业成长与发展。
师徒结对师傅工作总结 2
时间过得快，转眼间我与吕、郑两位老师师徒结对已经又一个学期了。通过这 学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的 教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下 面我从师傅的角度进行总结：
一、制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析两 位老师的优缺点，对于他们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，一起讨 论，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本 学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。
所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其 他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上 公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课， 使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资 料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过 程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时，我经常让他 们阐述备课的构思，所以他们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一
旦发现他们教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。
指导他们上汇报课或公开课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环 节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇 报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注 意到的问题，及时改正。我给他们评课时，会反馈很多他们自己没有意识到的优点 和缺点。比如他们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我 都给予肯定；对他们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语 言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他们指出来。每次他们 都能乐意接受，并虚心改正。
总之，通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好学、比较有潜 力，他们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用 业余时间和休息时间进行业务进修，他们教育教学水平有了明显的提高，我真为他 们感到高兴。青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的 能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过 程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成 长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走 向共生。
师徒结对师傅工作总结 3
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。张海滨老师非常好 学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种 钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西， 也让我有了一定的提升。
作为一名教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教 学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育 网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自 己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。张老师是位聪 颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤 学勤问，在学校组织安排的青年教师汇报课时，张老师态度积极，虚心请教，征求 意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴，家 长的肯定，赢得了众多老师的好评。张老师是位悟性十足的老师，有自己的思考， 自己的见解。在平时，张老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每 一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况 设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法， 做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要 点。
我与柯老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作， 互谈体会，在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间 和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲 解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式 得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰 富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给 徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层 楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感 谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益 匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设 计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，而且我这个徒弟很厉 害，我随时都有被她拿下的可能，我们的成绩经常只相差无几，所以我从不敢怠 慢，一致不停的去努力去拼搏。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其 实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努 力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成 效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
师徒结对师傅工作总结 4
本学期我有幸成为莫景判老师的师傅。在师徒结对活动中，我们互相学习，互 相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析莫 景判老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮 助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点， 制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作 目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方 面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间 前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在 平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有 一定的提高。另外，我还能做到不耻下问，常向莫老师请教他较为拿手的多媒体教 学手段，已提高自身的教学能力。
三、做好示范，共同提高
在心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力 帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学 活动汇报出来，以提高教育教学水平。
这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程 都会精青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而 我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能 不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的 教学教育水平有了一定的提高，也帮助莫景判老师共同提高，我想，在以后的类似 活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
师徒结对师傅工作总结 5
在忙忙碌碌中，一学期的工作已接近尾声。本学期，幼儿园给我了一个难能可 贵的机会，让我以师傅的主角对青年教师王海静进行业务上的指导和生活上的关 照。在这个学期内，我时时刻刻发奋践行着作为师傅所应尽的.各种职责与义务。
尽管心中有一些压力，肩上添了许多额外的职责，但我还是能清醒地认识到我校为 青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小王老师 的见习中起着十分重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的互相学习、共同成 长中，我获得了许多新的感悟与启迪。
一、以德从教，从容应对平常工作
从小王老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、用心、好 学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一个时期的新教师就如同人生的 孩童阶段，每一天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与 疑难。当自己认为自己有足够的经验能够应付孩子、应付工作，开始享受自如的工 作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问 题。当自己一个人默默地发奋一段时刻后，教育的热情会正因外在环境的冷淡而消 退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就 按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对新教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着 重让她摆正心态，用心地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的 提升。同时，经常告诉她，时刻持续良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问 的精神。在工作之余，鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，整理成功教 学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了用心的心理基础和知识储 备。
二、用心钻研日常教学，发奋做好各项工作
工作的用心性是否高涨决定与一个人的工作态度，当对工作成效持无所谓的态 度时，一切也就没有了发奋的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一 种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，发奋实践 “教学的精彩课堂”。小王老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相 课，她会不断地试教，做好多次课前、课后的请教、准备和反思。这些都能够看 出，新教师在发奋学习如何上好一节优质的教学活动。在学习带班经验、积累家长 工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜爱的课，这才是 作为一个教师最根本的业务要领。小王老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦 虚好学，不耻下问。发奋在“创新、求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自 发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。
三、大胆实践，勇于挑战薄弱环节
“学然后知不足，教然后知困惑”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存 在较大差距的，但既然理解“教与导”的重任，就只能发奋缩小学科差距，减缓自 己的教学盲点了。一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的。诸多不足。在 提高徒弟业务水平的同时，我也发奋充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己 的薄弱面进行自我挑战，如发奋加强弹琴、舞蹈等方面的提升，好看书、多学习， 试图日积月累地反思教学、提炼总结，在完善自我中逐步凝聚自己的教学特色，然 后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，毫不保留地施与他人的同时亦获得自我 发展与自我提升。
经过一学期的传、帮、带活动，从不定时的去听课、评课到自己为徒弟精心上 课、辅导课，一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上一节观摩课，到生活中的细微 照顾和引导，小王老师都十分认真发奋学习、实践，各方面都进步个性大。作为还 需要不断提升、不断进步的师傅的我来说，始终坚信：以德育人、爱心育人，用专 业精湛的知识引领孩子，就必须能成为一名好老师。
在这一学期里，除了对徒弟业务工作上的指导，更多的是从为人处事方面进行 引导。我常用一些经典名句激励小王老师：为人必须要坚持原则，与人为善，宽厚 待人，对自己要矜持，对他人要宽容，不怕不懂，不耻下问，每个人都是你的师 傅，都有你要学习的长处。工作中不好怕苦怕累，不好怕自己吃亏，永远要做有良 心、有爱心的善良人。“老老实实做人、认认真真做事”是一个人一生受之不尽的 财富。
坚信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身 体力行的直接榜样作用来影响我的徒弟王海静，从指导的深度与广度上进一步深掘 与拓宽，帮忙徒弟尽快成长为一名好老师、一名优秀教师。让我们一齐严格要求自 己，做到自己的最好。
篇四：师徒结对师傅工作小结
师徒结对师傅工作总结
王颖
本学期我与沈娜娜、刘莉、曹耀仙、常超老师结成师徒， 在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强 师德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高 教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相 听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题， 寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从 而不断提高自身的业务素养。
一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方， 于是我认真分析四位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来 一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上 能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的 师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是 需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期 的工作目标之一。首先，我经常向其他有经验的教师请教，努力 使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上 公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细 记录、认真评课，使自己在听评课方面有一定进步。再次，在平
时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己 的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节活动都当成示范课，充分准备， 不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给 徒弟们。
在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们 备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们 教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她们的备课水平有 了提高。指导她们上公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出 科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的教学内容，并指 导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育 教学水平。另外，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注 意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己 没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和幼儿互动、小组讨 论、关注全体幼儿等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点 如重点难点知识的不够突出、活动中缺少激情，评价语言较少， 整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。
每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
与沈娜娜、刘莉、曹耀仙、常超老师师徒结对的一学期里， 我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。刘莉老师、曹耀仙老师 非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非
把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助 她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提 升。
沈娜娜老师是位悟性高的老师，有自己的思考，自己的见解。
在平时，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备 教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应 的教学过程及方法。针对不同情况拟定不同的教学目标及方法， 做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收 集素材及知识要点。
常超老师是充满睿智的老师，教学经验不够丰富的他，经常 要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上 他自己本身的努力，进步很快，已经能较好的掌握本学科的一些 教学方法。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有 创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传 授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教 师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善 自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供 这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中我也收益匪浅， 使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对活动也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不 足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在
较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高 徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得有所 成效是一 种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师 徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助， 努力提高自身素质，共同获得很大的提高。
篇五：师徒结对师傅工作小结
师徒结对师傅工作总结
时间过得真快，转眼间我与麦迪娜老师，古丽皮亚老师师徒结对已经又一个学期了。通 过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研 活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的 角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
麦迪娜老师和古丽皮亚老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认 真分析老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正， 使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结 对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本 学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力 使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排 出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次， 在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的 提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精 心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。
在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标 安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正，从而使她们的备课 水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她们分析透教材，设计出科学合理 的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动 汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到 的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如 她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的 缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够 科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到麦迪娜老师和古丽皮亚老师非常好学、比较有潜 力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间 和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅 应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之 长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今 后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
篇六：师徒结对师傅工作小结
三一文库（www.31doc.com）/工作总结
师徒结对师傅工作总结
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。葛 秀敏老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一 个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以 在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一 定的提升。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教 学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法， 经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教 育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自 己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问 题。葛老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她， 经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下， 加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一 些教学常规做法，在学校组织安排的青年教师汇报课时，葛老师 态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较 好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了
众多老师的好评。葛老师是位悟性十足的老师，有自己的思考， 自己的见解。在平时，葛老师坚持“每课必备”的原则，按照教学 计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够 根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方 法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有 备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及 知识要点。我与葛老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友 谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的 教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中 的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、 分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的 这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充 沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我 作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此， 我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上 一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长， 补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学 习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学 中更加游刃有余。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本 做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了 师傅的面子，另外也是为去听葛秀敏老师的课能说出更多有针对
性的意见。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能， 我们的成绩经常只相差零点几分，所以我从不敢怠慢，一致不停 的去努力去拼搏。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足， 教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距 的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务 水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福， 是一份荣耀，我会努力去追寻它。
篇七：师徒结对师傅工作小结
师徒结对师傅工作总结
时间过得快，转眼间我与吕、郑两位老师师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析两位老师的优缺点，对于他们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，一起讨论，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时，我经常让他们阐述备课的构思，所以他们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他们教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他们上汇报课或公开课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他们评课时，会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。比如他们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对他们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受，并虚心改正。
总之，通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好学、比较有潜力，他们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，他们教育教学水平有了明显的提高，我真为他们感到高兴。青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
篇八：师徒结对师傅工作小结
师徒结对师傅工作总结
师徒结对师傅工作总结
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。张海滨 老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题 非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助 她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
我与柯老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还 加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好他的教学，我也在 课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他 在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征 求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到 了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的 热情，有丰富的'知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自 己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累 硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的 过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校 领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中， 我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到 带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的 面子，而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，我们 的成绩经常只相差无几，所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去 拼搏。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然 后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的， 但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的
同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份 荣耀，我会努力去追寻它。
时间过得真快，转眼间我与李艳萍、郭粉红、卫小平三位老师师 徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较 深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互 相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下 面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是 我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学 习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到 一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计 划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要 虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作 目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学 等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽 量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自 己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻 找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是 教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。
在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课 时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设 计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指 导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学 合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试
教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外， 通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。
我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。
比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等 优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课 堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我 都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师非常好学、比 较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教 师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教 育教学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创 新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授 给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信 我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
在忙忙碌碌中，一学期的工作已接近尾声。本学期，幼儿园给我 了一个难能可贵的机会，让我以师傅的角色对青年教师王海静进行 业务上的指导和生活上的关照。在这个学期内，我时时刻刻努力践 行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有一些压力，肩 上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师 所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小 王老师的见习中起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学 期的互相学习、共同成长中，我获得了许多新的感悟与启迪。
一、以德从教，从容应对平常工作
从小王老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热 情、积极、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一 个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为 是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己 有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态 的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解
决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因 为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实 后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的 “工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对新教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势， 主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动， 使她在教学技能上获得新的提升。同时，经常告诉她，时刻保持良 好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。在工作之余， 鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，整理成功教学案例， 这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理基础和知 识储备。
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