下面是小编为大家整理的2023年度2021年党史.学习教育第一次督查工作情况汇报范文【优秀范文】,供大家参考。
1 2021 年 党史. . 学习 教育第一次督查工作情况汇报
根据市党史.学习教育领导小组组长安排，近日，市党史.学习教育办公室组建五个督查组，对各地各单位党史.学习教育开展情况从五个方面进行了全覆盖地督查：一是是否研究制定本地本单位党史.学习教育实施方案，二是是否召开党史.学习教育专题研究会和专题动员会议，三是是否成立党史.学习教育领导小组办公室和工作专班，四是是否做到一套指定学习用书、一个专用笔记本、一个自备专用资料袋“三个一”，五是是否开展了集中学习和个人自学。现将督查工作情况汇报如下：
一、前段所做工作 自党史.学习教育开展以来，在市党史.学习教育领导小组统筹部署和市党史.学习教育办公室安排部署下，全市各地各单位高度重视、迅速行动，围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局”的总要求，加强谋划部署，高层次推动，层层压实责任，力争出新出彩，扎实推动党史.学习教育开好局、起好步。
（一）安排部署有力有序。在参加了全市党史.学习教育动员大会后，绝大多数县市区、市直单位都能够迅速行动，及时召开本地本单位党史.学习教育动员大会，传达上级有关会议精神，成立党史.学习教育领导小组和工作专班，立足实际，研究制定了切合可行实施方案，并召开了二到三次专题会议，对党史.学习教育进行了再研究再
部署，进一步细化贯彻落实举措，确保学习教育组织到位、措施到位、落实到位，为推动党史.学习教育扎实开展奠定良好工作基础。
（二）学习教育有成效有亮点 1. 学习提醒明方向。市委办公室……等单位都对照《实施方案》要求，制定了详细的学习计划，细化每月学习清单，并编发了单位学习提醒，明确学习方向，督促党员干部扎实开展党史.学习教育。
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创新形式抓学习。大多数县市区和市直单位坚持集中学习和自主学习相结合、规定动作和自选动作相结合，开辟多种学习渠道，开展特色鲜明、形式多样的学习教育活动，增强了学习教育的针对性实效性。一是专家讲座有深度。某某县和某某局等邀请党史专家开展党史.学习教育专题讲座，推动党员干部深化对党史的学习。二是集中学习常态化。某某区和某某局等利用开设的读书班、理论学习中心组、单位例会等方式开展集中学习，学习与分享学习心得。三是网络平台方便学。某某局每周在中国共产党网平台扫码党史知识小测试，通过评比微信晒出的测试成绩截图，激发党员干部学习党史.学习兴趣。四是“学党史祭英烈”有序开展。某某办和某某局等或开展活动，或把学习教育的地点搬到了红色教育基地，感悟光辉奋斗历史，接受革命洗礼。团市委与市教育局联合在全市中小学中开展了“学党史知党情我心向党”活动，引导中小学生学党史、感党恩、听党话、跟党走。五是创新动作有特色。市交通运输系统开展“党史话交通”活动，通过实地参观“四好”农村公路、水利枢纽工程、革命旧址等，感受辉煌成就，坚定理想信念，汲取奋斗力量。市退役军人事务局组织退役
军人瞻仰革命老区旧址，让他们感受在党的领导下全市人民发奋图强、艰苦奋斗实现的伟大跨越，激发他们为加快我市经济社会发展做出新的贡献。
3. 督学指导有抓手。一是知识检测重巩固。某某局和某某局等组织单位党员开展了党史.学习教育知识测试，通过测试检验学习成效。二是撰写心得重体悟。某某市和某某局机关主要负责人撰写了党史.学习学习体会，交流各自学习心得，感悟初心使命。三是常态检查重实效。某某局等利用机关微信群，每日发送学习内容、学习提醒，督促做好笔记，按时完成学习任务，并坚持每周一检查制度，签字盖章，及时通报学习检查情况。
4. 氛围营造有载体。一是编发简报反映实时动态。某某县和某某系统编发了学习简报，总结经验做法，实时将学习动态“晒”出来，营造了浓厚的学习氛围。二是开办专栏扩大宣传影响。某某市在政府二楼创建党史馆，结合本地红色事件、红色事迹、红色人物进行展览，构建党史.学习教育宣传阵地，学习氛围浓。某某区已制作近百块图文并茂红色元素展板，打造红色广场，宣传红色文化、筑牢“红色阵地”，引导群众“知党恩、感党情、听党话、跟党走”。某某局高标准设置党史.学习教育宣传专栏，组织辖内单位广泛开展了党史.学习教育宣传。三是红色教育厚植爱党情怀。某某县和某某局等组织党员群众观看红色影片，感受中国共产党百年奋斗史，提高党史.学习教育宣传氛围。某某局编印“红歌汇集”，将齐唱红歌纳入“支部主题党日”活动自选动作，纳入每期青年学习小组学前规定动作。四是主
流舆论引领学习热潮。某某日报、某某广播电视台、某某新闻网等市级媒体，集中开设党史.学习教育专栏，深入报道全市党史.学习教育的具体行动、热烈反响和进展成效，营造浓厚舆论氛围。
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领导带头做表率。市委市政府主要负责人精心制作 PPT 课件为单位党员讲党史，其他班子成员轮流讲党史；市纪委监委书记在党史集中学习会上，带头交流学习体会，引领机关干部主动学、深入学；某某局长用不同颜色笔分重点摘抄学习笔记，力求学深学透党史读本；某某局班子成员坚持每日读党史，在党史读物划重点、作批注；某某局等开设“大讲堂”，领导班子轮流讲党史。
6. 学史力行办实事。一是下沉基层解难题、办实事。某某局和某某局下沉到包联社区开展我为群众办实事活动，为群众送政策，解难题；市文化旅游局深入基层开展民俗文化进景区，携手五大省属高校开展送书下乡；市退役军人事务局开展情系老兵送健康活动，加强对广大复员军人、优抚对象的关怀，落实优抚相关政策。某某局结合党员下沉社区活动，到包联社区宣传免费接种新冠疫苗政策，开展咨询、预约等服务，引导群众积极接种疫苗。二是下沉企业送服务、助发展。某某经济开发区联合县总工会深入企业，开展“大走访大调研”，摸清企业的需求，向困难职工宣讲帮扶政策，提供资金支持，帮助企业员工解决急难愁盼的出行、住宿问题，学史力行，做深做实实践活动。市商务局已筹集 600 万元，开展电子商务示范点创建，为外贸企业海莲食品开展“保姆式”食品报关出口服务。
二、主要问题和不足
1. 思想站位不够高，重视程度不够。某某局党史.学习教育文件送领导签办不及时，领导无批示意见。某某局现场工作人员拿不出相关会议记录和学习笔记。某某局等成立了党史.学习教育领导小组，未建立工作专班。某某办未召开党史.学习教育专题研究会。某某局仅在党委会上传达中央和省市党史.学习教育动员会议精神，现场检查拿不出召开动员大会向全体党员传达会议精神的相关记录。某某中心因专用笔记本当天才到，没有开展指定用书学习，没做学习笔记。某某办取党史.学习教育办公室文件不及时，工作落实不到位。某某集团和某某公司党委未开展学党史.学习教育相关工作。
2. 促学机制待完善，学习流于形式。某某市和某某区少数个人自学部分内容不足。某某局学习进度缓慢，订购的学习书籍检查当周星期一才到，还未下发完，单位党员干部某某某和某某某均未记录学习笔记。某某局某某某、某某办某某某等虽进行了个人自学，也在笔记本上做了一定字数的笔记，但在学习用书上看不出学习过的痕迹。
3. 学习用书征订不足，老党员和流动党员学习教育缺失。全市除某某县和某某区党员学习用书征订率分别达到 99.66%和 93.38%，基本做到党员人手一册。其他市区都征订不足，其中某某区党员总数56246 名，指定学习用书实际征订 23411 册。市直单位中有某某办、某某局……等完成征订任务，做到党员人手一册，部分单位还为非党员干部职工征订了学习用书；部分市直单位未完成征订任务。某某局部分学习用书没按上级文件规定在新华书店征订。
4. 归档不及时不规范，“三个一”落实不到位。某某局等党史.学习教育档案整理规范，备有专门文件盒，资料完备有序。部分地方单位在检查时或需现场打印，或需反复查找，或有部分缺失。某某区未自备党史.学习教育资料袋。某某中心党史.学习教育实施方案存档文件不是红头文件。
三、下阶段工作安排 1. 加强组织领导。督促各地各单位按照全市党史.学习教育领导小组统一安排部署和相关文件要求，进一步明确目标、细化任务，落实责任，制定具体措施，层层传递责任和压力，有力有序推动党史.学习教育走向深入。
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强化工作统筹。党史.学习教育办公室实行周例会和全县党史.学习教育周工作提醒制度，紧扣目标任务和具体要求，统筹协调好各小组工作安排，加强配合，形成工作合力。同时每周印发周工作提醒文件，指导各地各单位明确周工作重点，结合各自实际抓好落实，切实防止形式主义、官僚主义，严防打乱仗、走过场，确保全市党史.学习教育各项任务落细落小落实、收到实效。
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创新方式方法。结合我市实际，着力推进党史.学习教育内容、形式、方法创新，用活红色资源，注重学用结合，让党史.学习教育“新”起来、“活”起来、“火”起来，打造具有特色的党史.学习教育品牌。
4. 加强整改督办。结合此次督查通报暴露出的问题，举一反三，切实采取有力措施落实问题整改。对问题突出单位，党史.学习教育
办公室将跟踪督办问效，对整改不力、进度滞后的，及时约谈提醒，督促反馈问题整改落实到位。
深入开展 党史. . 学习 教育综述
“普通人因信仰而伟大。几十年前，伟大的开山者吼出了‘宁可干死、累死，绝不困死’的铮铮誓言。我们青年教师要向他们学习，在‘为党育人、为国育才’的时代使命中实现自己的人生价值。”X 月 27 日至 28 日，XX 市第 XX 中学组织党员教师赴焦作开展“奋斗百年路启航新征程”主题党性教育活动。
在行走中学、思、践、悟是 XX 市第 XX 中学创新深入开展党史.学习教育的一个缩影。
党史.学习教育开展以来，XX市第XX中学以高质量党建为引领，擦亮“筑坚强堡垒、树先锋形象、做人生导师”三大品牌；以中心工作为抓手，梳理党史.学习与落实“立德树人”根本任务、加强教师队伍建设等工作的内在逻辑，系统化推进；以“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”为导向，不断丰富内容、创新形式、增强实效。
学党史、悟思想、办实事、开新局。百年大党的辉煌历史，正激荡着巨大的感召力和凝聚力，激励着 XX 市第 XX 中学人在传承薪火、践行初心中奋进前行。
一、党建引领，点燃红色引擎 欲流之远者，必固其根本。
在党史.学习教育中，XX 市第 XX 中学着眼于“建强队伍让基础实起来、开拓阵地让氛围浓起来、体验学习让形式活起来、注重实效让品牌树起来”，助推党史.学习教育往深里走、往实里走、往心里走。
壮大党员队伍，夯实党建根基。XX 市第 XX 中学党组织有着 67年的光荣历史。近年来，如椽巨笔1 公众号整理，学校始终严格落实“双推双评三全程”，发展优秀教师加入党员队伍，党员教师从建校时的个位数发展到 XX 人；同时，从中层干部中挑选党性强、懂教育、会管理、有威信的年轻同志担任书记和支委，党政双向进入，交叉任职，一岗双责，支部堡垒更加坚实。
丰富形式内容，强化理论武装。在党史.学习教育中，学校坚持自学和集中学习相结合：党委理论学习中心组定期召开党史.学习教育专题研讨，召集年级长、中层以上领导干部共同学；开展支部书记上党课，利用主题党日活动开展集中学习，运用“学习强国”平台、学习资料自学。理论与活动相结合：举办 党史书法作品展、“我的红色记忆”征集、“光荣在党 50 年”纪念章颁发等活动，引领广大党员爱党、敬党、兴党、护党；组织党员教师、入党积极分子等教师走进红色景点开展沉浸式学习。
线下线上结合，创新阵地建设。线下，打造总长 100 余米的“奋斗百年路”党史.学习长廊实体阵地，以党委、党支部、团委、政治历史学科教研组为活动阵地，让党史.学习教育和支部主题党日活动、三会一课、思政教育、学科建设、精神文明创建结合起来；线上，在网站、微信公众号、校园广播站等平台开辟云阵地，让学习从“纸上”到“指尖”。
自觉学思践悟，擦亮党建品牌。在 XX 市第 XX 中学，党建“筑坚强堡垒、树先锋形象、做人生导师”三大品牌特色鲜明。学校通过加强政治建设、坚持党员民主评议制度等，夯实党建堡垒；通过坚持开展“一个党员一面旗”，争做“五个模范”等评比活动，推选产生“党员先锋岗”，召开先进事迹报告会；开展“人生导师”党员志愿者活动，一批批“党员导师”成为践行立德树人根本任务的排头兵。在党史.学习教育中，学校党员干部学思践悟的主动性更强、氛围更浓，“三大品牌”擦得更亮。
“我们以‘党建+’助力党史.学习教育提质增效，又通过党史.学习教育进一步增强了党组织的凝聚力、战斗力。广大党员教师从红色谱系中汲取营养，补精神之钙、固思想之元，‘为党育人、为国育才’的理想更加坚定。”学校党委书记 XX 说。
二、铸魂育人，传承红色精神 十年树木，百年育人。
百年大党的光辉历史，如何成为铸魂育人的鲜活教材？XX 市第XX 中学以党史.学习教育为契机，以党建带团建，开设学生业余党校、团校，组织党委委员及支部书记为学生上党课、团课；加强思政课教师和班主任队伍的专业化发展，学校开展沉浸式党史思政课，构建“大思政”格局，引导学生立大志、明大德、成大才、担大任。
党史课堂更有趣。百年党史是思政教育的鲜活教材，党史.教育被纳入思政教育的核心内容。学校邀请党史专家为学生上党史思政课；政治课进行“课前五分钟”党史故事分享活动，发动青年学生寻找红色印记，讲述党史故事，仅高一年级已经搜集整理党史故事 230 个；历史教研组举办“重温党史守初心”系列活动，通过“博学...
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